☆例えば、日常の保育活動として行われる場合
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| (1) |
健康→神の恵み 命の尊さ 感謝 奉仕等
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| (2) |
人間関係→人間の尊厳と平等 いろいろな人と共に生きる心 人の痛みをわかろうとする心、平和を愛し平和のために祈る心等
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| (3) |
環境(人、物、自然)→子どもにとって第一の最も重要な環境は父母をはじめとする家庭ですが、それ以外の周辺の人々、物的環境、自然環境があります。
美しい花→創造のわざ、命の不思議さ、感謝・・・等
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| (4) |
言語→言語の学習は生まれる前から・・・・少なくとも生まれた時から始まっています。基本的には父母、特に母親との関わりから・・・・乳児の時から普通の言葉で・・・。絵本との出会いを大切にしましょう。子どもが読むのではなく、読んであげることが大事です。
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| (5) |
表現→いろんな表現の可能性があります。過保護、過干渉は表現の自由を殺してしまうことになりかねません。
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☆礼拝という形で行われる場合
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| (1) |
毎朝、各組で、その年齢に応じた短い礼拝(さんびか、お話、お祈り等)を行います。 |
| (2) |
毎週1回、金曜日の朝10時頃から、全園児合同での礼拝を行います。普通第3金曜日は、引き続きお誕生会を行います。 |
| (3) |
その内容
@神さまの恵みAいのちの尊さB人間の罪C罪のゆるしDゆるしあいE感謝と奉仕・・・等です。
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